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新手班主任画超萌拼音表当开学礼结果尴尬了

时间:2019-09-11

  因为是新手,这个暑假,姜老师几乎没有休息,一直在为新学期做准备。现在的小学,都倡导零基础入学,不管拼音还是识字,都是进入小学后才开始学。因此,在备课时,姜老师针对零基础学生在初学时经常会出现的问题,想了许多对策。 杭州市丁兰第二小学的老师姜丽,就找到记者诉说了自己最近的苦恼。因为丁老师发现,自己早早开始为一年级新生们准备的“开学礼物”,有可能用不上了。 “我知道肯定会有学生在暑假提前学习拼音,但这个比例应该不会太大,拜伦·斯科特在特许经营历史上最糟糕的赛季后被即使要学也不会很系统地学。”姜老师说。 发现了这一问题后,姜老师又忙开了,原本花半个多月准备的教案,需要重新调整。 “在课堂上,我会遵守木桶原则,以没有掌握拼音的学生为标准,不会因为多数人都学过而放弃那些没学过的。”姜老师说。而且,在家访时,她发现不少学生在接受校外培训时,因为老师教得不认真而发音不标准。毕竟,拼音是语文学习最基础的东西,如果最开始就存在错误,之后想要纠正就会比较困难,对孩子今后的学习也会产生负面的影响。 “在数学课本中,为了让孩子记住数字的书写,会将每个数字融到卡通图画中。拼音和数字都是抽象符号,如果将拼音字母也融入到卡通图案中,没准也有同样的效果。”姜老师解释道。 不能不说,这是一个很有创意的想法。在课堂上加入图画、顺口溜、手指舞等比较生动的教学方式来辅助,能够让低年级孩子更快地喜爱上课堂,也能发展他们的想象力。 “之前备课是以零基础孩子为前提,现在需要针对学生学习程度的差异,重新设计上课方式。”姜老师说。在以后的教学中,她会更专注零起点学生,尽快培养他们对学习的兴趣。对于那些已经学会拼音的孩子,她会关注他们的学习方法和拼读方式,改掉一些不正确的地方,使他们尽快将拼音运用到语文的学习当中。(梁建伟) “还可以让已经学会拼音这部分孩子,带着其他孩子一起学习,形成一种良好的学习氛围。”姜老师说。 8类“校闹”将受严惩 五部门发文保障学校安心办学教育部、最高人民法院等五部门联合印发《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》,构建起治理“校闹”的制度体系,为学校安心办学提供保障。【详细】 暑假马上就要归零,这几天进入紧张备战状态的不仅是没有完成作业的学生,还有即将接手人生第一批学生的新手老师。对于马上开始的新学期,他们的内心既期待又忐忑。 报告:60%的儿童参与课外班 平均年花费9211元日前,《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》在京发布。报告显示,儿童参与课外班日常化,课外班已成为校外生活的重要组成部分。【详细】 但是,姜老师很快发现,自己这份给学生们精心准备的“开学礼”很有可能用不上了。 有了想法之后,她马上开工,花一个小时完成了卡通拼音表的初步绘制。在这张拼音表上,画着一些常见的动物或用品,在每个图案里都“镶嵌”着一个或两个拼音字母。“现在这张只是草图,我准备找美术老师帮忙,将图案进一步美化和简化,然后作为学生巩固知识以及拓展思维的教学工具。”姜老师说,她也考虑让学生也一起来画,图案和字母的“镶嵌”方式都由学生自己去设计。 姜老师是一名95后,今年刚刚入职,新学期开始后,她将担任学校一(5)班的语文老师兼班主任。 “我可以理解家长们害怕孩子开学后跟不上的焦虑心情,但是每个老师在课前会根据课堂进度备课,这样的超前学习会打乱老师的教学计划。”姜老师无奈地说。在她看来,这样的超前学习对孩子不一定好。 这两天,她对班上学生进行了家访,这个想法被彻底地颠覆了。“我发现,班上超过一半的学生,拼音差不多已经提前学完了。”在家访时,她特地带上课本当场检验,许多学过拼音的学生,连最难的多音节拼音也掌握了,基本可以自由拼读。 “对一年级的孩子来说,拼音是很难学的。因为字母对他们来说过于抽象,字母与读音很难建立联系,很多形近和音近的字母也容易混淆。”姜老师说。 不久前,在进行拼音规范书写练习时,姜老师灵光乍现,想出了一个法子——手工绘制卡通版的拼音表。

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